校務支援システムが学校に導入されることに伴い、健康診断結果など子どもの情報をデータとして入力することが教職員に求められている。だが、求められるままに入力していると、本来必要ではないはずの情報まで統計データとして吸い込まれていってしまう可能性がある。データは本来個人のものであり、その活用が子ども一人ひとりのためになっているか、データのための調査になっていないか、教職員の日々の実践を振り返るための１冊。